海外スターに日本文化を紹介しよう！ 不定詞 形容詞的用法

２学期もあと１ヶ月半となりました。

大きな行事も１つずつ終了していき、やっと本業の授業に力をいれられるようになってきました。まだまだ満足いく授業には程遠いですが…。

☆ 海外スターに日本文化を紹介しよう！（２年）

「海外スターへの手紙」×「PROGRAM６－３ 不定詞の形容詞的用法」のコラボ（？）です。スターへの手紙の第４段落目には、おススメの日本文化を紹介する文を書くことになっています。そこで本時では…

日本文化KARUTAから授業がスタート！（ちなみにJは一時期オリジナル英語カルタ作りにハマりまして、自作カルタが５０種類以上あります笑）

２人に１setのカルタを渡します。このカルタには和食、名所、アニメ、地元富山の文化の写真やイラストがのっています。（２０種類）

T) This is a Japanese thing to eat. It's very sour...

S) Sour...? (sourってなんやねん…)

T)  And it's red!

S) うめぼしやーん！（karutaをバシーン！）

ひたすら to + 動詞の原型のところを入れかえて繰り返していきます。２,３文目のヒントも、分かるようで分からないものを出すと、さらに燃えます。教師はkarutaを読み上げながら、黒板にキーフレーズを書いておきます。

最後の１枚までいったらじゃんけんです。

そしてラウンド２。次はカルタをよくきって裏返しにして置きます。ペアで順番に１ずつめくって、英語で描写していきます。（黒板を見ながら、さっき教師がやったのを真似して）

クイズ形式にしてペアの相手が答えを当てるまで続けます。

この２STEPで、かなり自然に 不定詞の形容詞的用法が身に付きます。

今まで色んな導入を試しましたが、今回の方法が一番良かったです。

授業の最後には、スターに紹介する日本文化を決定します。

新文法の導入をPROJECTのゴールイメージにつなげる。３年間の「つながり」を意識した授業が「少しだけ」できるようになってきました。

また、明日も授業を楽しみましょう！